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老师把自己身体当做奖励给全班学生
老师把自己身体当做奖励给全班学生
毛冠宇
51974万字
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连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
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2025-10-19 08:53:27)
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